Соискателям на рынке труда необходимо соответствовать постоянно меняющимся требованиям. Если ранее владение иностранным языком было скорее исключением, то теперь знание английского языка часто перестало быть конкурентным преимуществом, превратившись в базовое требование. Настоящим активом становится владение двумя или тремя иностранными языками, причем на высоком уровне и в сочетании с профессиональными навыками. Эти данные основаны на анализе большого количества резюме кандидатов на должности менеджеров среднего и высшего …
Соискателям на рынке труда сегодня приходится соответствовать постоянно меняющимся требованиям. Если еще недавно владение иностранным языком было скорее исключением при приеме на работу, то сейчас знание английского языка перестало быть существенным преимуществом, превратившись в базовое требование. Настоящим конкурентным плюсом считается владение двумя или тремя иностранными языками, причем на высоком уровне и в сочетании с профессиональными навыками.
Я не являюсь автором этих данных, они получены мной в результате изучения материалов из более чем полусотни источников
резюме людей, среди соискателей, претендующих на должности менеджеров среднего и высшего звена, встречаются интересные люди. И не всегда плохо пообщаться во время отпускной поездки с загорелым красавцем или светловолосым аристократом.
Изучение иностранного языка – занятие, которое во всех аспектах является весьма полезным и увлекательным. А какие замечательные результаты! Приятное чувство гордости и уверенности охватывает человека, когда он начинает читать, а тем более говорить на новом языке. Пусть пока медленно, с акцентом и ошибками, но главное начать, а шлифовать знания и умения
ты в любом случае будешь всю жизнь.
Но для достижения выдающихся результатов потребуется приложить усилия. Сейчас доступно огромное количество вариантов: можно заниматься самостоятельно, можно нанять репетитора, который будет проводить занятия в удобное для вас время, можно отправиться в языковую школу за границу, чтобы полностью погрузиться в языковую среду, культуру и историю, однако большинство предпочитает посещать языковые курсы в своем городе. И это не случайно. Прежде всего, самообучение, особенно эффективное, под силу не каждому. И дело здесь не только в трудолюбии и настойчивости, но и в языковых aptitudes, которыми мы все обладаем в различной степени; во-вторых, к сожалению, выезд за рубеж
или индивидуальные занятия, которые, обычно, стоят дороже курсов, не всем
по карману. Поэтому о курсах и поговорим.
Решив получить новые знания или расширить существующие, ты начинаешь воплощать это в жизнь. Устроившись в удобном кресле перед компьютером или на диване рядом с телефоном, ты изучаешь сайты языковых школ и курсов или связываешься с ними по телефону. Выбор оптимального варианта, безусловно, зависит от ряда факторов: стоимости обучения, размера учебной группы, расписания занятий, расположения относительно дома или работы, а также от методики преподавания. Как отмечает моя замечательная подруга, которая, к слову, является специалистом в области педагогики
иностранных языков: «У каждого из нас свои особенности, и каждому подходит свой путь».
Некоторые предпочитают овладевать языком, выполняя большие объемы домашних заданий и заучивая слова по карточкам в общественном транспорте, в то время как у других школьные занятия вызвали негативные впечатления глубоком
детстве, ему сложно воспринимать информацию на обычных уроках, и для усвоения языка ему необходим подход, основанный на игровых методик, как для маленького ребенка.
Поэтому не стесняйтесь задать этот вопрос при поступлении на курсы, пусть вам объяснят, каким образом будут проходить занятия с точки зрения методики. Новые авторские методики, как правило, применяются на специализированных курсах, организованных самими разработчиками, например, Китайгородским или Шехтером. Чтобы узнать об особенностях методики Дениса Рунова, основанной на логических структурах, можно пообщаться с преподавателями Denis` School. Также существует методика «Слайдинг», которая базируется на чтении и устанавливает лимит в 48 часов на месяц для каждого этапа занятий. Перечислить все невозможно. Но, тем не менее, большинство курсов, среди которых и такие
известные, солидные, при этом доступные по цене курсы, например, от кафедры иностранных языков РАН, базируются на классических методиках: аудиовизуальной и аудиолингвистической, разработанных во время Второй мировой войны. Их качество и результативность подтверждены многолетним опытом. За сложными названиями скрывается знакомый с детства материал.
Так, для урока по аудио-лингвистической методики характерно:
— присутствие вступительной части с иллюстрацией, затрагивающей конкретную тему;
— объяснение грамматики;
— выполнение грамматических упражнений;
— освоение новой лексики и углубление понимания содержания урока. Центральным элементом занятия служит новая грамматика, а задача текста – представить ее ученикам.
Развитием аудио-лингвистической методики является аудио-визуальный метод, основанный на лингвистическом сопровождении визуального ряда. К демонстрации изображения присоединяется прослушивание, после чего следует многократное повторение текстов и диалогов. Также проводятся упражнения, направленные на совершенствование грамматических и лексических конструкций.
Занимаясь подобным образом, можно приобрести новые знания: речь, чтение и письмо улучшаются, развиваются способности к переводу с иностранных языков и на них, а также постепенно формируются знания грамматических правил.
Опытный педагог сможет подобрать тексты, которые будут увлекательны для всех, предложит интересные темы для обсуждения, вдохновит и окажет поддержку. Поэтому, страх перед процессом не так велик, как тебе казалось после, возможно, неудачной первой попытки, сделанной еще в школе, где на изучение этого довольно сложного предмета выделялось всего два урока в неделю, а количество учеников в группе заметно превышало 25 человек.
Преподаватель играет значительную, порой определяющую роль. Специалист он или она может быть и весьма квалифицированным, и при этом хорошим педагогом, однако именно в процессе обучения у такого преподавателя тебе может быть неинтересно или сложно. С другой стороны, преподаватель может настолько искренне проявлять энтузиазм, что даже двух-трехчасовые занятия после работы, до которых приходится добираться на значительное расстояние, покажутся приятным времяпрепровождением, после которого ощущается прилив сил и позитива.
Вне зависимости от выбранной школы, методики и преподавателя, ты всегда имеешь право вносить коррективы и пробовать новое, пока не обнаружишь то, что подходит именно тебе. Ни одна методика не сможет самостоятельно передать язык (как и любые другие знания) – незнакомые буквы не превратятся в понятные слова, а из уст не выльется чудесный рассказ, словно песня, без твоих личных усилий и труда.
