В биологии описывается явление, известное как эффект «приклеивания» новорожденного гусенка: он привязывается к первому движущемуся объекту, который он видит – обычно это мать-гусыня, находящаяся поблизости. Однако исследования показали, что только что вылупившийся гусёнок способен следовать за любым движущимся объектом, будь то живое существо или неодушевленный предмет. При этом выяснилось, что способность гусёнка к «приклеиванию» сохраняется лишь в течение нескольких секунд после вылупления. Если упустить этот момент, эффект «приклеивания» прекращается.

Вопрос о том, когда следует начинать воспитание ребёнка и с какого возраста, вызывает разногласия среди педагогов. Одни полагают, что до определенного возраста (два, три или даже пять лет) дети невосприимчивы к воспитательному воздействию, поскольку пока не до конца понимают происходящее. Другие выдвигают идеи о том, что до пяти лет ребёнок должен быть в семье полноправным хозяином, с пяти до двенадцати – помощником, а после двенадцати – другом. Третьи уверены, что формирование личности следует начинать с момента рождения. Чьи же взгляды являются верными?

Ребята – гусята

В биологии описывается явление, известное как эффект «привязывания» новорожденного гусенка: он формирует связь и следует за первым движущимся объектом, который он видит – обычно это его мать-гусыня, находящаяся поблизости. Однако исследования показали, что только что вылупившийся гусенок способен следовать за любым движущимся объектом, будь то живое существо или неодушевленный предмет. Наиболее легко внимание птенца привлекал синий мячик, который перемещали на веревке. И через неделю, увидев этот мячик, он немедленно начинал следовать за ним. При этом было установлено, что способность гусенка формировать такую связь сохраняется лишь в течение нескольких секунд после вылупления из яйца. Если этот момент будет упущен, эффект «привязывания» исчезает безвозвратно.

Со временем стало известно, что и в развитии ребёнка существует важный этап, нуждающийся в интенсивном и корректном воспитании. В это время малыш обладает способностью к усвоению, подражанию, следованию, восприятию и безоговорочному принятию, то есть «впитыванию». Необходимо использовать эту возможность, пока она сохраняется. Для родителей ключевым является своевременность, важно не упустить этот период.

Что положишь, то и достанешь

Исследования психологов показали, что к пяти годам мировоззрение, убеждения и ценности человека формируются примерно на 50%. До этого возраста родителям важно уделять ребёнку максимум времени, чтобы не пропустить ключевой этап его развития и создать основу для формирования его личности.

Какие изменения можно заметить в современных семьях? К кому сейчас тянутся наши дети? К бабушкам, няням, воспитателям детских садов, педагогам, а не к родителям, которые поглощены заработком. Благоприятно, если им попадается добрый человек, но что, если нет? Если личность сформировалась с негативными чертами, её уже невозможно исправить.

Пословица гласит: «Дитя – словно сундук: что в него кладут, то и из него достанется». Она метко и лаконично передаёт важность тех первых впечатлений, которые ребёнок получает в детстве в общении с родителями, и то влияние, которое они оказывают на его будущее.

Когда младенец чувствует себя плохо и плачет, это может вызывать раздражение у матери. Если мама слишком часто проявляет такую реакцию, то ребёнок может интерпретировать её как признак безразличия к нему. В результате у малыша может возникнуть ощущение собственной неважности. Интересно, что нередко взрослые люди, страдающие от чувства ненужности и низкой самооценки, выясняли, что их родители изначально не желали их рождения и пытались от них избавиться.

Когда родители с нетерпением ждут появления ребёнка на свет, когда мать проявляет заботу, оперативно реагирует на его плач, стремясь выявить и устранить источник дискомфорта, у малыша формируется ощущение собственной значимости и любви, а также понимание того, что он нужен.

Пусть меня научат

Какой опыт получают дети в результате взаимодействия с родителями? В психологической книге «Аномалии родительской любви» игумен Евмений детально рассматривает различные способы, которыми взрослые передают информацию ребёнку.

Прежде всего, происходит процесс открытого обучения, который в основном строится на вербальном общении. Когда родители объясняют ребёнку, что является правильным и неправильным, предъявляют требования, награждают за хорошее поведение и применяют наказания, формируются его представления о мире. Именно так родители стараются целенаправленно выстраивать картину мира у ребёнка.

Вместе с тем, происходит и опосредованное обучение. Ребёнок наблюдает за взаимодействием родителей друг с другом, с другими людьми и за тем, как они с ним обращаются. Родители, демонстрируя своё отношение к нему и к окружающему миру через действия и проявление эмоций, формируют у малыша определённые представления. На основе полученного опыта ребёнок начинает создавать своё понимание о себе и о мире. Так, если он постоянно видит ссоры и выяснение отношений между родителями, он может перенять агрессивное поведение: «Я вижу, что так и надо поступать – нападать на другого, чтобы самому не быть беззащитным». В результате опосредованного обучения у ребёнка формируется представление о себе и о своей роли в мире. Причём именно такой вид обучения оказывает на малыша более значительное воздействие, чем прямое. Это объясняется тем, что мы склонны больше доверять реальным событиям, нежели словам.

Александра Федоровна, императрица, отмечала: «Родители должны подавать пример своим детям – не только словами, но и поступками. Их поведение должно соответствовать тому, что они хотят видеть в детях».

Люби меня, люби
Дети нередко обращаются к родителям с вопросом: «Вы любите меня?». Порой малыши могут специально демонстрировать нежелательное поведение, стремясь убедиться в искренней любви взрослых.

Миллионы родителей в настоящее время полагают, что их единственная роль заключается в том, чтобы – постоянно запрещать ребёнку те или иные действия. Некоторые, наоборот, потворствуют своим детям, разрешая им всякие безобразия. Попустительство – это равнодушие, и корни такого поведения тоже кроются в отсутствии любви.

Как сообщить ребенку о своей любви? Прежде всего, ежедневно выражайте детям свою любовь. Повторяющиеся слова любви помогают ребенку чувствовать себя более защищенным и уверенным. Помимо слов, существуют еще три ключевых способа регулярно демонстрировать детям свою любовь: зрительный контакт, физическое прикосновение и полное внимание.

С шестинедельного возраста младенцы начинают воспринимать и усваивать любовь, исходящую от близких людей, смотрящих на них. Именно таким образом дети наполняют свои «эмоциональные резервуары», впитывая любовь родителей взглядом. В современных семьях родители часто фиксируют свой взгляд на детях, когда испытывают к ним негативные эмоции, но редко смотрят с любовью и вниманием. В результате, многие дети впоследствии на протяжении всей жизни чувствуют дискомфорт при любом прямом зрительном контакте, интерпретируя его как враждебность и избегая взгляда.

Физический контакт также играет важную роль в отношениях. Скорее всего, дети не будут негативно воспринимать легкие прикосновения к плечу, спине или руке. Такие контакты помогают восстановить эмоциональные ресурсы ребёнка.

По мнению известного семейного терапевта Вирджинии Сатир, для поддержания жизни детям необходимо «четыре крепких объятия в день; восемь – для здоровья и двенадцать – для полноценного развития». Если родители лишают детей объятий и поцелуев, у них может сложиться ощущение собственной недостойности.

Самый действенный и третий способ продемонстрировать ребёнку вашей любви – это дарить ему безраздельное внимание. Детям необходимо проводить больше времени с родителями, ощущая свою привязанность к ним, они нуждаются в разговорах со взрослыми. В данном случае ключевую роль играет степень участия родителей в жизни и переживаниях своего ребенка.

В одной из детских газет появилось письмо маленькой девочки, в котором она поделилась своими впечатлениями о жизни. Ей девять лет, она посещает английскую школу и увлекается шитьем, вязанием и другими занятиями. Если она пытается поговорить с отцом на английском, он обычно занят. Если она обращается к матери с вопросом о шитье, у нее всегда хватает своих дел. Родители постоянно заняты и не могут уделить ей достаточно времени. По словам девочки, только ее кукла Барби всегда готова поиграть. С куклой она занимается английским языком, шьет и рисует. Она называет свою куклу самым близким человеком и лучшей подругой. Статья в газете носит название «Только с Барби».

Для многих родителей кажется, что проявление заботы о ребёнке заключается в поощрениях, подарках и удовлетворении всех его желаний. Это, безусловно, тоже имеет значение, и подарки не являются чем-то излишним. Однако подобное поверхностное разрешение и задаривание никогда не смогут заменить настоящую, искреннюю родительскую любовь. Родителям необходимо уделять внимание ребёнку не только в моменты свободного времени, ведь это его фундаментальная потребность. От степени её удовлетворения зависит будущее ребёнка: каким он вырастет как отец, или какой она станет как мать. Если эта потребность не удовлетворится, ребёнок будет постоянно раздражён, ему может сложиться впечатление, что для его родителей есть более приоритетные дела.

По мнению педагогов, наиболее эффективный способ добиться искреннего внимания ребёнка – выделить конкретное время, которое вы будете проводить исключительно наедине с ним. В это специально зарезервированное время рекомендуется отключить мобильный телефон, стационарный аппарат, телевизор, приостановить готовку и другие домашние дела. Узнайте у ребёнка, чем он хотел бы с вами заняться, так как каждый ребёнок стремится к большему общению с родителями.

Когда появляется возможность просто находиться рядом со своим ребенком, родительская любовь ощущает заслуженное удовлетворение от его умения находить общий язык с окружающими. Однако это качество не формируется без усилий.

В заключение хотелось бы процитировать слова Аркадия Шатова: «Воспитание – это творческий процесс. Воздействовать можно только на личность, а дрессируют животных. Задача воспитания – непрерывное «создание» личности. Это – вызов времени. Необходимо уделять этому процессу значительные усилия и внимание. Он предполагает размышления, изучение специализированной литературы, обсуждения с другими родителями… И самое главное – наших детей нужно искренне, безусловно любить. Построить всю свою жизнь вокруг этого и посвятить ей себя. Только в этом случае можно добиться успеха».