Процедура подтверждения соответствия квалификации учителей в 2020 году. Какие нововведения ожидаются? Актуальная информация и детали.

По информации, появившейся в публичном доступе, с 2020 года в школах будет внедрена новая аттестация учителей. Авторы новой системы оценки профессионального мастерства педагогов утверждают, что эти изменения направлены на устранение проблем, существующих в современной российской системе образования.

Проблемы действующей модели аттестации российских учителей

С момента распада Советского Союза российская система образования подверглась значительным трансформациям, начиная с 1991 года. Реформы сменяли друг друга, что приводило к увеличению объема отчетной документации, которую приходилось заполнять педагогам. Появлялись новые методические рекомендации по работе с учащимися, сокращалось количество часов, отводимых на изучение базовых школьных предметов, и добавлялись новые дисциплины.

В целом, за годы преобразований в сфере школьного образования России наблюдается уменьшение общего качества подготовки выпускников. В то же время, учителям регулярно требуется подтверждать свою компетентность, что сопряжено с необходимостью предоставления большого количества бумаг и свидетельств из центров переподготовки кадров.

Представители министерства образования полагают, что нынешняя система оценки работы учителей содержит значительные изъяны и не способствует достижению целей, поставленных Президентом России, по повышению конкурентоспособности отечественного образования в мировом масштабе.

Сотрудники Министерства образования, которое возглавляет Ольга Васильева, считают, что действующая система оценки работы учителей имеет серьезные изъяны:

• Каждому преподавателю необходимо регулярно предоставлять свидетельства о повышении его квалификации;
• Процедура подтверждения соответствия занимаемой должности педагогов не основывается на унифицированной методике, применяемой по всей стране: каждый субъект Российской Федерации разрабатывает собственные критерии оценки;
• Повышение педагогического мастерства и карьерный путь учителя никак не связаны с курсами повышения квалификации.

Интересно! Работа на дому: плюсы и минусы

В результате внедряемых изменений положение дел либо остаётся без существенных изменений, либо, что представляется более негативным сценарием, существенно усложняется непростая работа современного педагога.

Каким образом будет осуществляться пересмотренная проверка квалификации учителей?

Новая процедура подтверждения соответствия профессиональным требованиям для работников образования в 2020 году, учитывающая последние поправки, распространяется на Санкт-Петербург и другие города России и базируется на фактических данных при оценке компетенций специалистов.

С этой целью вводятся новые методы оценки – Единые федеральные оценочные материалы (ЕФОМ), включающие в себя три этапа проверки:

• Проверочный тест по углубленному предмету потребует от кандидата не только владения теоретическим материалом, но и демонстрации педагогических компетенций: способности к организации учебного процесса, умения составлять планы уроков и всесторонне освещать изучаемые темы.
• видеозапись урока, по которой можно судить об умении коммуникации педагога с учениками и план-конспект к нему, подобранные самостоятельные работы учеников с оценкой учителя;
• Также необходимо предоставить план действий для разрешения неожиданной ситуации, возникающей в процессе профессиональной деятельности специалиста.

В 2020 году аттестация преподавателей станет обязательной процедурой для всех сотрудников школы. Молодые специалисты, недавно окончившие профильные вузы, пройдут испытание на соответствие требованиям профессии. После этого им предстоит повторная проверка через два года. Опытные педагоги будут проходить эту оценку раз в пятилетний период.

Информация о том, кто именно осуществляет оценку, на данный момент отсутствует. Оценка профессиональной готовности и уровня мастерства будет основываться на итогах воспитательной деятельности, с учетом индивидуальных характеристик учащихся и факторов, стимулирующих интерес детей к обучению.

Интересно! Каков ожидается размер повышения цен в Российской Федерации начиная с 1 января 2020 года?

Предполагается, что новая процедура аттестации педагогов, которая уже была изучена девятнадцатью регионами, выступающими экспериментальными площадками, позволит формировать индивидуальные портфолио учителей. Это облегчит задачу администрации в поиске наиболее перспективных и эффективных специалистов и будет способствовать их профессиональному развитию.

Уточненные параметры для определения эффективности работы преподавателя и методика оценки

В существующие электронные формы оценивания планируется внести дополнительные шкалы, которые пока находятся в стадии разработки. Эти инструменты будут находиться под контролем администрации учебного заведения, которая обязана будет предоставлять характеристику уходящим из профессии педагогам, проводить анализ результатов обучения учеников каждым учителем и собирать мнения выпускников о каждом преподавателе.

Максимальный результат – 100 баллов. Для экзаменов ЕФОМо удовлетворительным результатом считается оценка в 60 баллов или чуть ниже. За успехи учащихся можно получить до 25 дополнительных баллов. Положительная оценка со стороны администрации школы увеличит балл на 10, а благодарственные отзывы учеников – на 5.

Процедурная сторона аттестации учителей

Аттестация учителей, прошедшая последние изменения, которые вызвали обеспокоенность, будет осуществляться на основе результатов ЕФОМов, к которым впоследствии будут присовокучены дополнительные баллы. Представители родительских комитетов высказывают опасения, что столь непростая и ответственная процедура может привести к тому, что у педагогов не будет достаточно ресурсов и времени для работы с учениками.

Кроме того, остается неясным, сколько времени потребуется на анализ результатов подобных экзаменов, насколько справедливой будет оценка компетенций, и какие структуры будут отвечать за организацию квалификационного тестирования преподавателей в различных регионах страны.

Осталось неясным, каким образом будет проходить аттестация педагогов в 2020 году с учетом последних нововведений в ДШИ, чтобы определить квалификационный уровень работников и повлиять на размер их заработной платы.

Детские школы искусств предлагают дополнительное образование. Родители оплачивают обучение. Главное внимание уделяется развитию ребенка, а не достижению конкретных результатов в освоении рисования, лепки и других видов искусства.

Что думают учителя о новой аттестации

Внедрение федеральных стандартов компетенции учителей вызывает беспокойство среди российских педагогов. Сейчас и без того на них ложится значительный объем работы, связанной с подготовкой требуемых отчетов.

Возможность сдачи экзаменов может стать сдерживающим фактором для молодых специалистов, желающих работать в образовательных учреждениях, особенно если после окончания высшего учебного заведения им предстоит пройти дополнительное тестирование для получения низкооплачиваемой должности в школе или детском саду.

Прекращение автоматического присвоения второй категории профессиональной подготовки для педагогов, отработавших в школе не менее 20 лет, вызвало недовольство учителей. Они полагают, что новая система оценки квалификации может привести к снижению их доходов.

Многим непонятны новые должности:

• простой педагог;
• старший педагог;
• ведущий учитель.

В крупных городских образовательных учреждениях создание иерархии должностей может стимулировать педагогов к продвижению по службе. Однако в сельских школах с ограниченным составом преподавателей такая система теряет свою актуальность. Более того, акцент на карьерном развитии способен оказывать негативное воздействие: существует риск, что учителя, стремясь к профессиональному совершенствованию, будут уделять меньше внимания ученикам.

Надеемся, что нововведения, внесенные в систему аттестации педагогов в 2020 году, окажут положительное влияние.

Подведем итог

Вся необходимая информация об изменениях в школьном образовании, касающихся аттестации педагогических работников:

1. Для обеспечения единообразия устанавливается федеральный стандарт, который включает в себя три этапа проверки.
2. Ранее автоматическое подтверждение педагогической компетентности, основанное на продолжительном труде в образовательной организации (более двух десятилетий), отменено.
3. Свежевыпускники высших учебных заведений, планирующие начать карьеру педагога, обязаны будут пройти аттестацию.
4. Периодичность оценки профессионального уровня составит пятилетний цикл.