Вокруг идеи раннего развития сейчас ведется много дискуссий. Этот вопрос активно обсуждается на интернет-площадках, посвященных детской тематике и семейным отношениям. Некоторые родители начинают знакомить своих детей с основами счета и грамоты практически с самого рождения. Однако, другие специалисты полагают, что предлагать трехлетнему ребенку занятия чтением и математикой не только неэффективно, но и может быть вредно для его психического здоровья. В любом случае, решение этого вопроса всегда принимается индивидуально, ведь не существует двух абсолютно одинаковых детей, и, конечно, не существует одинаковых матерей. Попробуем разобраться, какую пользу могут принести методики раннего развития и какие риски они могут представлять. А что же подразумевается под термином “раннее развитие”? Это …

Вопрос о раннем развитии вызывает множество дискуссий. Этот вопрос активно обсуждается на форумах, посвященных детской тематике и семейным отношениям. Некоторые родители начинают знакомить своего ребенка с основами счета и грамоты практически с самого рождения. Однако, другие педагоги полагают, что перегружать трехлетнего ребенка занятиями по чтению и математике не только неэффективно, но и может быть вредно для его психического здоровья.

В каждом конкретном случае решение принимается индивидуально. Не существует двух абсолютно идентичных детей, так же, как не существует мам.
Попробуем выяснить, какую пользу могут принести методики раннего развития и какие риски с ними связаны.

Итак, что же такое раннее развитие?

Это разнообразные подходы, направленные на формирование у ребенка определенных навыков и умений в период, когда он еще не способен освоить их без посторонней помощи. Приверженцы раннего развития убеждены, что чем раньше начинать обучение, тем лучше информация усваивается. Для этого необходимо приложить определенные усилия и создать условия, способствующие быстрому физическому и интеллектуальному росту ребенка. Обучение, по их мнению, можно начинать с самого рождения и использовать различные методики.

Метод Марии Монтессори – наиболее популярный сегодня.


Суть подхода заключается в создании для ребенка безопасной среды, способствующей его максимально независимое развитие. Ваша цель – стимулировать у него стремление к исследованию окружающего мира и пониманию принципов его функционирования. В роли учителя
ты действуешь максимально корректно, уважая интересы и потребности малыша, наблюдая
за ним как бы со стороны. В свободной деятельности, в “работе” ребенок постепенно
превращается в личность. Наказывать личность нельзя – это подрывает уверенность
в себе.

Впрочем, ты, вероятно, уже убедилась на собственном опыте, что создание искусственной игровой среды не всегда способствует активному изучению окружающего мира, а может, наоборот, сужать его границы. Многие дети не остаются в отведенном пространстве, а стремятся исследовать, например, пытаются вытащить заглушку из розетки – именно запретное и привлекает их внимание.

Ты наверняка хочешь, чтобы твой
ребенок увидел жизнь такой, какова она есть, научился справляться с трудностями,
а не прятаться от них! Но это обучение требует постоянного участия взрослого,
а не просто наблюдения со стороны.

Чтобы стимулировать развитие речи, восприятия и математических навыков, предлагайте ребенку разнообразные предметы. Начните с природных материалов, а по мере взросления включайте искусственные: блоки с цилиндрами, вкладыши, рамки – все это можно найти в специализированных магазинах).

В системе Глена Домана акцент сделан на зрительное восприятие
ребенком окружающего мира. Поэтому уже с рождения ты можешь показывать ему карточки,
на которых изображено все что угодно: буквы, животные,
явления природы. Представьте: с помощью карточки, украшенной крупными красными точками, можно обучать арифметике самого маленького ребенка! Благодаря такой ранней стимуляции зрительной памяти, развитие ребенка ускоряется, поскольку мозг малыша наиболее интенсивно растет до трех лет. Необходимо не упустить этот период и максимально загрузить этот мозг информацией, словно “записывая” ее в подсознание”.

Регулярные и усердные занятия с карточками требуют от ребенка значительных усилий, и не каждый ребенок готов к этому. Поэтому Сесиль Лупан предлагает заниматься с малышом
только по его желанию, он сам даст тебе знать, что ему интересно. Просто наблюдай
за ним внимательнее! Обучение – это игра, которую можно провести где угодно: дома,
в парке, в бассейне… Материалы и сюжеты для игр ежедневно предоставляет сама жизнь.
Постарайся не отбить у ребенка желание задавать тебе бесконечные вопросы. Его
неиссякаемая любознательность – ключ к успеху! По мнению Лупан, родители
– они являются самыми эффективными педагогами. Основа подхода Лупан заключается в названии ее основного труда – “Поверь в свое дитя”.

Ты наверняка слышала о кубиках Зайцева. Это наиболее легкий и оперативный метод обучения ребенка чтению по слогам. На кубиках изображены слоги, из которых трехлетний малыш уже может складывать слова и простые предложения.

Дополнить занятия можно развивающими
играми многодетных родителей Никитиных. Это и создание узоров, и моделирование, и рисование, завязывание узелков… Ознакомьтесь с их книгой – это целая система воспитания, в которой внимание уделяется не только развитию мелкой моторики, но и физическому развитию, здоровью, приучению ребенка к труду!

Действительно, методики раннего развития вызывают большой интерес. Многие мамы надеются как можно раньше увидеть выдающиеся успехи у своих детей! Однако Монтессори справедливо указывает на то, что ребенок ни перед кем не обязан, он не должен быть гением. И вряд ли стоит ожидать существенных результатов после нескольких занятий. Стремясь следовать определенной методике, родители могут поддаться желанию установить для малыша определенный уровень, которого он должен достичь в кратчайшие сроки. Это может привести к разочарованию, а привычка “устанавливать планку” для ребенка может закрепиться надолго. Кроме того, заучивание наизусть часто подавляет стремление к свободному мышлению. Ребенок может утратить способность к открытому и непосредственному общению.

Не существует универсальной методики, гарантирующей гармоничное развитие ребенка. Если делать акцент только на одном направлении – например, на математике, музыке или чтении – можно не заметить и не развить другие, присущие ему способности.

Несмотря на это, методики раннего развития предоставляют широкие возможности для совместной творческой деятельности с ребенком. Из них можно почерпнуть несколько полезных идей и успешно применять различные материалы. Рекомендуется самостоятельно создавать карточки, кубики, картинки, а также сшить тряпичную куклу-варежку из лоскутков ткани. Озадачь
малыша раскладыванием пуговиц по шкатулочкам, изучи с ним свойства воды и
огня.

Совместные занятия с ребенком способствуют укреплению духовной связи между вами, позволяя глубже понимать друг друга. Вы сможете раскрыть его незаметные таланты и умения. Неужели это не радость для каждой мамы?!