Каждый родитель желает видеть своих детей успешными и стремится поддерживать их на пути к намеченному. Однако, нередко попытки оказать мягкую поддержку перерастают в настойчивое давление – и зачастую родители даже не замечают, когда начинают выполнять за ребенка задачи, которые он должен был бы решить самостоятельно.

Каждый из нас желает видеть своих детей успешными и готов оказывать им поддержку на пути к достижению целей. Однако, у многих родителей поощрение перерастает в настойчивое давление – и не замечаешь, как начинаешь выполнять за ребенка задачи, которые он вполне мог бы выполнить самостоятельно.

Практически все сталкивались с подобной ситуацией. Когда ты наблюдаешь, как личико ребенка искажается от усилий, когда он пытается завязать шнурки или, к примеру, написать сочинение. Или даже просто аккуратно заправить постель. Когда ты ощущаешь его разочарование, твой материнский инстинкт побуждает тебя сделать все за него. Твои побуждения могут быть благонамеренными, однако итог оказывается не самым лучшим. Подобных родителей называют «родителями-вертолетами». Этот термин впервые был упомянут в популярном руководстве для родителей 1990 года «Родительство с любовью и логикой: учим детей ответственности» (Jim Fay, Dr. Foster Cline). В настоящее время это довольно распространенное в англоязычной педагогической литературе обозначение. «Вертолетами» называют тех, кто внимательно следит за каждым действием своего ребенка, даже взрослого, и вовремя устраняет все возникающие трудности. Чаще всего так характеризуют тех, кто опекать ребенка во всем, пусть даже он получает высшее образование.

Существуют определенные действия, которые родители не должны предпринимать за своих детей.

1. Домашние задания

Разочарованные возгласы «У меня не получается!» способны заставить сочувствовать даже самым выдержанным родителям. Порой возникает ощущение, что гораздо легче выполнить домашнее задание за своего ребенка. Но прежде чем опускать руки, сделай паузу, понаблюдай и выслушай его. Он должен сначала попытаться сделать задания сам. Если он испытывает затруднения и не до конца понимает предмет, изучи вопросы, требующие ответа. Уточняй у него, какое содержание, по его мнению, скрывается за этими вопросами. При возможности, продемонстрируй решение аналогичной задачи, однако не решай поставленные вопросы.

Когда ребенок начнет демонстрировать понимание поставленных задач, направляй его обратно к рабочему месту, чтобы он мог завершить работу без посторонней помощи.

Не контролируй его работу, находясь рядом, иначе он постоянно будет обращаться к тебе за помощью. После завершения работы проверь ее, выяви ошибки. Если таковые обнаружатся, попроси его исправить задание – до тех пор, пока результат не будет соответствовать требованиям.

Демонстрировать ребенку примеры решения задач – это полезно, а также поддерживать его и направлять – безусловно, важно. Однако, настоятельно рекомендуем – повторимся – не выполнять задания за него. Самостоятельное выполнение домашнего задания, написание рефератов и сочинений повысит самооценку ребенка, он станет более уверенным в себе и с готовностью приступит к решению задач в будущем. Ребенку необходимо ощутить радость победы, личного успеха, которую он испытает, осознавая, что хорошая оценка – результат его собственных усилий.

2. Не говори за ребенка

В различных ситуациях твой ребенок может захотеть, чтобы ты представляла его интересы. Например, когда он просит соседского ребенка поиграть или хочет попросить стакан воды в ресторане. Поощряй его высказывать свои желания самостоятельно.

Тебе может быть просто помочь своему ребенку выразить свою просьбу, но как он приобретет уверенность, если не будет самостоятельно взаимодействовать с окружающими?

Иногда мы действительно вынуждены выступать в защиту своих детей. К примеру, в школе у ребенка возникли трудности в общении с одноклассником. Если ситуация представляет угрозу – возможно, обидчик не понимает обращений – то вполне оправдано твое вмешательство. Но если опасности нет, то поощряй ребенка самостоятельно решать возникающие вопросы. Ты можешь предлагать, какие слова ему лучше использовать в конкретной ситуации, чтобы разрешить проблему и прекратить конфликт. Однако не стоит брать решение ситуации в свои руки. Важно помнить об этом правиле и при общении в коллективе. Когда к твоему ребенку обращаются с вопросом, тебе может невольно захотеться ответить вместо него. Не поступай так – предоставь ему возможность самому справиться высказаться самому. С течением времени вы будете наблюдать, как он обретает все большую уверенность в себе. Только постоянные тренировки позволят ему достичь совершенства.

3. Не выбирай за него друзей

Это весьма непростая задача. Естественным желанием является выбор друзей для ребенка – будь то милый малыш из воскресной школы или привлекательная девочка из песочницы. Возникает уверенность в том, что родители лучше знают, какая среда ему подходит. Однако это один из важнейших уроков, который необходимо освоить каждому человеку самостоятельно. Безусловно, на начальном этапе многие знакомства будут организованы родителями, например, посредством организации детских игр. Но по мере взросления ребенок все больше будет склонен к самостоятельному выбору друзей. И в данном случае лучше всего довериться естественному ходу событий.

Просто потому, что вы с кем-то поддерживаете дружеские отношения, это не обязательно должно означать, что ваш ребенок должен завести дружбу с сыном или дочерью этого друга.

Прежде всего, важно помнить, что нельзя принуждать ребенка к дружбе. Попытки заставить его общаться с теми, кто ему не нравится, приведут лишь к раздражению со стороны малыша. Знакомство с новыми людьми – это полезно, но выбор, стоит ли заводить длительные дружеские отношения, должен оставаться за ребенком.

Необходимо также удостовериться, что ребенок общается с детьми, разделяющими схожие с ним принципы. Иными словами, вам, безусловно, не хотелось бы, чтобы ваш ребенок играл с детьми, люди, которые скверно говорят, совершают кражи, ведут себя недопустимо и имеют другие качества, которые нежелательно, чтобы ребенок скопировал. Необходимо всегда знать, с кем он общается.

Иногда отказ в чем-то ребенку может быть столь же необходим и важен, как и обычная забота о нем.