Юлия Дерябкина, учитель музыки, дефектолог высшей квалификационной категории и консультант проекта «Дар детям», поделилась информацией о том, как способствовать развитию музыкально-ритмического восприятия у детей с раннего возраста».
Вокруг нас существует огромный спектр звуков! Мы воспринимаем речь, звуки природы, музыку и разнообразные шумы. Наше ухо — это весьма чувствительный и специфичный орган. В помещении, где разговаривают люди, оно может отфильтровывать значительное количество шумов, фокусируясь лишь на речи одного из них. А слух дирижера способен на поистине удивительные вещи — он способен различать в симфоническом оркестре не только отдельные инструменты, но и их ритмические особенности.
Такие возможности становятся доступными благодаря тренированному слуху, то есть развитому слуховому и, особенно, музыкально-ритмическому восприятию. Юлия Дерябкина, учитель музыки и дефектолог высшей квалификационной категории, консультант проекта «Дар детям», рассказала о том, как развивать его у ребенка с самого раннего возраста».
Почему у одних это есть, а у других — нет
При рождении органы чувств у детей уже готовы к работе. Однако, по мере взросления, у одних детей речь становится выразительной, а у других — монотонной и лишенной эмоций; одни обладают вокальными данными, а другие — нет; одни двигаются плавно и ритмично, а другие — скованно и неловко; одни отличаются богатым воображением, а другим для творчества необходима помощь взрослых; для одних мир наполнен гармоничными звуками, и музыка приносит удовольствие, а для других музыка воспринимается лишь как звуковые сигналы. Причина кроется в том, что родители недостаточно внимания уделяли развитию музыкально-ритмического восприятия у своего малыша в раннем возрасте.
Безусловно, любая мать не раз отмечала, как ребенок реагирует на музыку: он может улыбаться, замирать, концентрироваться, искать, откуда исходит звук, или ритмично двигать руками и ногами.
Музыка – это не просто средство для выражения эмоций, она также играет значимую роль в развитии психики и интеллекта ребёнка.
Почему музыка так важна для ребенка?
Во-первых, известно, что развитие речи у ребенка возможно лишь в общении с другими людьми. Отсутствие такого взаимодействия после трех лет существенно затрудняет обучение его говору. Музыка и речь имеют много общего: как музыкальные звуки, так и речь воспринимаются на слух. Интонационные характеристики речи передаются посредством тембра, высоты, громкости, скорости произношения, ударений и остановок. Музыкальная интонация обладает аналогичными возможностями. Поэтому и музыкальный язык также должен быть усвоен человеком в раннем возрасте.
Ритм не просто структурирует звуковые и визуальные ощущения, но и способствует развитию согласованности движений.
С возрастом все большее значение приобретает зрение, а слух отходит на второй план. В результате дети вырастают и перестают обращать внимание на звуковую среду, которая нас окружает. У них не хватает слухового внимания и слуховой памяти, они не чувствуют ритма. Такие дети не умеют петь, не проявляют интереса к музыке и не получают удовольствия от ее прослушивания. Обычно у них недостаточно развиты общая и мелкая моторика.
Во-вторых, как известно, два полушария мозга выполняют различные функции: левое отвечает за логику, а правое – за эстетику. Что же обеспечивает согласованность их работы? Ритм! Он структурирует не только слуховые и зрительные ощущения, но и развивает координацию движений, музыка помогает ребенку осознать свое тело и научиться правильно дышать. Впоследствии от чувства ритма зависят артикуляция, плавность и четкость речи. Однако без музыки чувство ритма не может возникнуть и развиться.
Как заниматься развитием музыкально-ритмического восприятия
- Формирование музыкально-ритмического восприятия играет значительную роль в раннем детстве, поскольку маленькие дети особенно чувствительны к звукам, которые их окружают.
- Развитие музыкально-ритмического восприятия у ребенка в первую очередь стимулируется человеческим голосом, поэтому важно не только разговаривать с ним, но и петь колыбельные или разные другие песенки, сопровождающие игру и ваше общение с малышом.
- Музыкальное сопровождение должно быть негромким, умиротворяющим и мелодичным. Рекомендуется начинать прослушивание с первой минуты.
- При выборе электронных музыкальных игрушек важно учитывать, чтобы звучание не было механическим, скрипучим, резким и не отличалось отсутствием ритмичности.
- Необходимо знакомить ребенка с музыкально-ритмическими играми, используя погремушки, барабанчики, дудочки, металлофоны. Наши видеоролики помогут вам организовать музыкальные занятия с малышом для развития чувства ритма и музыкальности
