В биологии описывается явление, известное как эффект «приклеивания» новорожденного гусенка: он привязывается к первому движущемуся объекту, который он видит – обычно это мать-гусыня, находящаяся поблизости. Однако исследования показали, что только что вылупившийся гусёнок способен следовать за любым движущимся объектом, будь то живое существо или неодушевленный предмет. При этом выяснилось, что способность гусёнка к «приклеиванию» сохраняется лишь в течение нескольких секунд после вылупления. Если упустить этот момент, эффект «приклеивания» прекращается.
Вопрос о том, когда следует начинать воспитание ребёнка, вызывает разногласия среди педагогов. Одни полагают, что до определенного возраста (два, три или даже пять лет) дети не восприимчивы к воспитательному воздействию, поскольку их понимание ограничено. Другие продвигают идею о том, что в возрасте до пяти лет ребёнок должен быть центром семьи, от пяти до двенадцати – выполнять роль помощника, а после двенадцати – рассматриваться как равный. Третьи же настаивают на том, что воспитание необходимо начинать с момента рождения. Чьи же взгляды являются верными?
Ребята — гусята
В биологии описывается явление, известное как эффект «привязывания» у только что вылупившихся гусят: они привязываются к первому движущемуся объекту, который они видят – обычно это их мать-гусыня, поскольку она находится ближе всего. Однако исследования показали, что новорождённый гусёнок способен следовать за любым движущимся объектом, как живым, так и неодушевлённым. Наиболее легко внимание птенца привлекал синий мячик, который тянули за верёвку. И через неделю, увидев этот мячик, он немедленно начинал следовать за ним. При этом было установлено, что способность гусенка «привязываться» сохраняется лишь несколько секунд после вылупления из яйца. Если упустить этот момент, эффект «привязывания» исчезает безвозвратно.
Со временем стало известно, что и в развитии ребёнка существует важный этап, нуждающийся в интенсивном и корректном воспитании. В это время малыш обладает способностью к усвоению, подражанию, следованию, восприятию и безоговорочному принятию, то есть «впитыванию». Необходимо использовать эту возможность, пока она сохраняется. Для родителей ключевым является своевременность, важно не упустить этот период.
Что положишь, то и достанешь
Исследования психологов показали, что мировоззрение, убеждения и ценности человека формируются на 50% уже к пяти годам. До этого возраста родителям следует уделять ребёнку максимум времени, чтобы не упустить важный этап развития, который определяет формирование его личности.
Какие изменения можно заметить в современных семьях? К кому сейчас тянутся наши дети? К бабушкам, няням, воспитателям детских садов, педагогам, а не к родителям, которые поглощены заработком. Благоприятно, если им попадается добрый человек, но что, если нет? Если личность сформировалась с негативными чертами, её уже невозможно исправить.
Пословица гласит: «Дитя – словно сундук: что в него кладут, то и из него достанется». Она метко и лаконично передаёт важность тех первых впечатлений, которые ребёнок получает в детстве в общении с родителями, и то влияние, которое они оказывают на его будущее.
Когда ребенок чувствует себя плохо и плачет, это может вызывать сильное раздражение у матери. Если мама слишком часто реагирует подобным образом, то малыш может понять, что она не обращает на него внимание. В результате у ребёнка может возникнуть чувство собственной неважности. Забавно, но нередко взрослые люди, страдающие от ощущения ненужности и низкой самооценки, неожиданно для себя узнавали, что их родители изначально не желали их рождения и пытались от них избавиться.
Когда родители с нетерпением ждут появления ребёнка на свет, когда мать проявляет заботу, оперативно и уместно реагирует на плач, стремясь выявить и разрешить источник дискомфорта, это формирует у малыша ощущение его любви, ценности и необходимости в этом мире.
Пусть меня научат
Какой опыт приобретают дети в результате взаимодействия с родителями? В психологической книге «Аномалии родительской любви» игумен Евмений детально рассматривает различные способы, которыми взрослые передают информацию ребёнку.
Прежде всего, происходит процесс открытого обучения, который в основном строится на вербальном общении. Когда родители объясняют ребёнку, что является правильным, а что нет, предъявляют требования, вознаграждают за хорошее поведение и применяют наказания, формируются его представления о мире. Именно так родители стараются целенаправленно влиять на формирование у ребёнка определённых взглядов.
Наряду с этим происходит опосредованное обучение. Ребёнок наблюдает за тем, как родители или другие взрослые взаимодействуют друг с другом, а также с окружающими людьми. В процессе такого взаимодействия родители демонстрируют своё отношение к нему и к миру через действия и выражаемые чувства. На основе этого опыта формируются представления ребёнка о себе и о мире. Например, если ребёнок постоянно видит ссоры и выяснение отношений между родителями, он может перенять агрессивное поведение: «Я вижу, как нужно поступать: необходимо проявлять агрессию по отношению к другому, чтобы самому не быть уязвимым». В результате опосредованного обучения у ребёнка формируется представление о себе и о своём месте в окружающем мире. При этом именно опосредованное обучение оказывает на малыша более значительное воздействие, чем прямое. Это объясняется тем, что мы больше доверяем реальному опыту, чем словам.
По мнению императрицы Александры Федоровны, родители должны подавать пример своим детям, демонстрируя те качества, которые они стремятся в них воспитать, а не ограничиваясь лишь словами».
Люби меня, люби
Дети нередко обращаются к родителям с вопросом: «Вы любите меня?». Порой малыши могут специально демонстрировать нежелательное поведение, стремясь убедиться в искренней любви взрослых.
Многие современные родители полагают, что их основная задача – постоянно запрещать ребёнку те или иные действия. Некоторые, наоборот, потворствуют своим детям, разрешая им всякие безобразия. Попустительство – это равнодушие, и корни такого поведения тоже кроются в отсутствии любви.
Как сообщить ребенку о своей любви? Прежде всего, ежедневно выражайте детям свою любовь. Когда ребенок слышит от родителей слова любви, он ощущает себя более защищенным и уверенным. Помимо слов, существуют еще три ключевых способа регулярно демонстрировать детям свою любовь: зрительный контакт, физическое прикосновение и полное внимание.
С шестинедельного возраста младенцы начинают воспринимать и усваивать любовь, исходящую от близких людей, смотрящих на них. Именно таким образом дети наполняют свои «эмоциональные резервуары», впитывая любовь родителей взглядом. В современных семьях родители часто фиксируют свой взгляд на детях, когда испытывают к ним негативные эмоции, но редко смотрят с любовью и вниманием. В результате, многие дети впоследствии на протяжении всей жизни чувствуют дискомфорт при любом прямом зрительном контакте, интерпретируя его как враждебность и избегая взгляда.
Важным аспектом взаимоотношений является физический контакт. Скорее всего, дети не будут негативно воспринимать легкое касание плеча, спины или руки. Благодаря такому контакту ребенок получает эмоциональную поддержку и восполняет запас энергии.
По мнению известного семейного терапевта Вирджинии Сатир, для поддержания жизни детям необходимо «четыре крепких объятия в день; восемь – для здоровья и двенадцать – для полноценного развития». Если родители лишают детей объятий и поцелуев, у них может сложиться ощущение собственной недостойности.
Третий, и наиболее действенный, способ продемонстрировать ребёнку вашу искреннюю любовь – это уделять ему неограниченное внимание. Детям важно проводить больше времени с родителями и ощущать их близость, они нуждаются в разговорах со взрослыми. В данном случае ключевую роль играет степень участия родителей в жизни и переживаниях своего ребёнка.
В одной из детских газет появилось письмо маленькой девочки, в котором она поделилась своими впечатлениями о жизни. Ей девять лет, она посещает английскую школу и увлекается шитьем, вязанием и другими занятиями. Если она пытается поговорить с отцом на английском, он обычно занят. Если она обращается к матери с вопросом о шитье, у нее всегда хватает своих дел. Родители постоянно заняты и не могут уделить ей достаточно времени. По словам девочки, только ее кукла Барби всегда готова поиграть. С куклой она занимается английским языком, шьет и рисует. Она называет свою куклу самым близким человеком и лучшей подругой. Статья в газете носит название «Только с Барби».
Для многих родителей кажется, что проявление заботы о ребёнке заключается в поощрениях, подарках и удовлетворении всех его желаний. Это, безусловно, тоже имеет значение, и подарки не являются чем-то излишним. Однако подобное поверхностное разрешение и задаривание никогда не смогут заменить настоящую, искреннюю родительскую любовь. Родителям необходимо уделять внимание ребёнку не только в моменты свободного времени, ведь это его фундаментальная потребность. От степени её удовлетворения зависит будущее ребёнка: каким он вырастет как отец, или какой она станет как мать. Если эта потребность не удовлетворится, ребёнок будет постоянно раздражён, ему может сложиться впечатление, что для его родителей есть более приоритетные дела.
По мнению педагогов, наиболее эффективный способ добиться искреннего внимания ребёнка – выделить конкретное время, которое вы будете проводить исключительно наедине с ним. В это специально зарезервированное время рекомендуется отключить мобильный телефон, стационарный аппарат, телевизор, приостановить готовку и другие домашние дела. Узнайте у ребёнка, чем он хотел бы с вами заняться, так как каждый ребёнок стремится к большему общению с родителями.
Когда появляется возможность просто находиться рядом со своим ребенком, родительская любовь ощущает заслуженное удовлетворение от его умения находить общий язык с окружающими. Однако это качество не формируется без усилий.
В заключение хотелось бы процитировать слова Аркадия Шатова: «Воспитание – это творческий процесс. Воздействовать можно только на личность, а дрессируют животных. Задача воспитания – непрерывное «создание» личности. Это – вызов времени. Необходимо уделять этому процессу значительные усилия и внимание. Он предполагает размышления, изучение специализированной литературы, обсуждения с другими родителями… И самое главное – наших детей нужно искренне, безусловно любить. Построить всю свою жизнь вокруг этого и посвятить ей себя. Только в этом случае можно добиться успеха».
