Вопрос о раннем развитии вызывает много дискуссий. Он активно обсуждается на форумах, посвященных детской тематике и семейной жизни. Некоторые родители начинают знакомить ребенка с основами счета и грамоты практически с самого рождения. Однако, другие специалисты полагают, что обучение трехлетнего малыша чтению и математике не приносит пользы, а в некоторых случаях может быть даже вредным для его психического здоровья. В любом случае, решение этого вопроса всегда принимается индивидуально. Ведь не существует двух одинаковых детей, и мамы тоже разные. Попробуем же разобраться, какую пользу могут принести методики раннего развития и какие риски они могут представлять. А что же такое раннее развитие? Это …
Вопрос о раннем развитии вызывает немало дискуссий. Он активно обсуждается на онлайн-площадках, посвященных детской тематике и семейным отношениям. Некоторые родители начинают знакомить своих детей с основами счета и грамоты практически с самого рождения. Однако, другие педагоги утверждают, что перегружать мозг трехлетнего ребенка занятиями чтением и математикой неэффективно, а иногда даже может быть вредно для его психического здоровья.
В каждом конкретном случае решение принимается индивидуально. Не существует двух абсолютно идентичных детей, подобно тому, как не существует мам.
Несмотря на это, давайте попробуем выяснить, какую пользу могут принести методики раннего развития и какие риски они могут представлять.
Итак, что же такое раннее развитие?
Это разнообразные подходы, направленные на формирование у ребенка определенных навыков и умений в период, когда он еще не способен освоить их без посторонней помощи. Приверженцы раннего развития убеждены, что чем раньше начинать обучение, тем лучше информация усваивается. Для этого необходимо приложить определенные усилия и создать условия, способствующие быстрому физическому и интеллектуальному росту ребенка. Обучение, по их мнению, можно начинать с самого рождения и использовать различные методики.
Метод Марии Монтессори — наиболее популярный сегодня.
Суть заключается в создании для ребенка безопасной среды, способствующей его максимально независимого развития. Ваша цель – стимулировать у него стремление к изучению окружающего мира и пониманию принципов его функционирования. В роли учителя
ты действуешь максимально корректно, уважая интересы и потребности малыша, наблюдая
за ним как бы со стороны. В свободной деятельности, в «работе» ребенок постепенно
превращается в личность. Наказывать личность нельзя — это подрывает уверенность
в себе.
Впрочем, ты, возможно, уже убедилась на собственном опыте, что создание искусственной среды для игр не всегда способствует активному изучению окружающего мира, а может, наоборот, сдерживать его. Многие дети не остаются в пределах отведенного пространства, они стремятся исследовать, например, пытаются вытащить заглушку из розетки – их привлекает именно то, что запрещено.
Ты наверняка хочешь, чтобы твой
ребенок увидел жизнь такой, какова она есть, научился справляться с трудностями,
а не прятаться от них! Но это обучение требует постоянного участия взрослого,
а не просто наблюдения со стороны.
Для стимулирования речевых, сенсорных и математических навыков предлагайте ребенку разнообразные предметы. Начните с природных материалов, а по мере роста малыша используйте искусственные: блоки с цилиндрами, вкладыши, рамки – все это можно найти в достаточном количестве в магазинах).
В системе Глена Домана акцент сделан на зрительное восприятие
ребенком окружающего мира. Поэтому уже с рождения ты можешь показывать ему карточки,
на которых изображено все что угодно: буквы, животные,
невероятные явления природы… Представьте себе: с помощью карточки, на которой изображены крупные красные точки, можно обучать арифметике самого маленького ребенка! Раннее развитие зрительной памяти способствует более быстрому росту малыша, поскольку мозг в этом возрасте наиболее восприимчив. Необходимо использовать этот период для максимального обогащения знаний ребенка, как говорят, «заложить основы».
Регулярные и усердные занятия с карточками требуют от ребенка значительных усилий, и не каждый ребенок готов к этому. Поэтому Сесиль Лупан предлагает заниматься с малышом
только по его желанию, он сам даст тебе знать, что ему интересно. Просто наблюдай
за ним внимательнее! Обучение — это игра, которую можно провести где угодно: дома,
в парке, в бассейне… Материалы и сюжеты для игр ежедневно предоставляет сама жизнь.
Постарайся не отбить у ребенка желание задавать тебе бесконечные вопросы. Его
неиссякаемая любознательность — ключ к успеху! По мнению Лупан, родители
— они являются самыми эффективными педагогами. Основа подхода Лупан заключается в названии ее основного труда – «Поверь в свое дитя».
Ты наверняка слышала о кубиках Зайцева. Это наиболее легкий и оперативный метод обучения ребенка чтению по слогам. На кубиках изображены слоги, из которых трехлетний малыш уже может складывать слова и простые предложения.
Дополнить занятия можно развивающими
играми многодетных родителей Никитиных. Это и создание орнаментов, и конструирование, и рисование, плетение узелков… Ознакомьтесь с их книгой – это полноценная система воспитания, в которой внимание уделяется не только развитию мелкой моторики, но и физическому воспитанию, укреплению здоровья, приучению ребенка к труду!
Несомненно, методики раннего развития вызывают большой интерес. Многие мамы мечтают как можно скорее увидеть впечатляющие успехи своих детей! Однако Монтессори справедливо отмечает, что ребенок ни перед кем не обязан, он не должен быть гением. И маловероятно, что он продемонстрирует ожидаемые результаты после нескольких занятий. Стремясь следовать определенной методике, можно поддаться желанию устанавливать для малыша некие цели, которых он должен достичь в кратчайшие сроки. Тебя ждет разочарование, а привычка «устанавливать планку» ребенку может закрепиться надолго. Кроме того, заучивание наизусть часто подавляет стремление к свободному мышлению. Ребенок теряет возможность общаться открыто и искренне.
Не существует методики, которая гарантировала бы всестороннее развитие ребенка. Если делать акцент исключительно на каком-то одном аспекте, например, математике, музыке или чтении, можно не заметить и не развить другие, потенциальные способности, данные ребенку от природы.
Несмотря на это, методики раннего развития предоставляют широкие возможности для совместной творческой деятельности с ребенком. Из них можно почерпнуть несколько полезных идей и успешно применять различные материалы. Рекомендуется самостоятельно создавать карточки, кубики, картинки, а также сшить тряпичную куклу-варежку из лоскутков ткани. Озадачь
малыша раскладыванием пуговиц по шкатулочкам, изучи с ним свойства воды и
огня.
Совместные занятия с ребенком способствуют укреплению духовной связи между вами, позволяя глубже понимать друг друга. Вы сможете раскрыть его незаметные таланты и умения. Неужели это не радость для каждой мамы?!
